ორშაბათი დღე,

   9 დეკემბერს 107-ე საჯარო სკოლის საკონფერეციო დარბაზში ჩატარდა პროექტის  პრეზენტაცია ,,21-ე საუკუნე და წიგნიერება," რომლის შემქმნელიც მე ,ამავე სკოლის ქარტული ენისა და ლიტერატურის პედაგოგი, ნონა დათაშვილი გახლავართ.  ამ პროექტით   მსურს გამოვეხმაურო დამდეგ, 2014 წელს, რომელიც წიგნიერების წელიწადად არის აღიარებული.
         დარბაზში მრავალფეროვანმა აუდიტორიამ მოიყარა თავი.იყვნენ: პედაგოგები, მშობლები, ბავშვები. საზოგადოებას გავაცანი პრეზენტაცია, პროექტის მიზნები, ,ამოცანები  და შედეგები, ის უნარ- ჩვევები, რომლელსაც შეიძენდნენ მოსწავლეები მუშაობის პროცესში. პრეზენტაციამ საკმაო ინტერესი გამოიწვია. იყო კითხვები, ახალი იდეები.
      ვთვლი,რომ პრეზენრაციამ წარმატებით ჩაიარა.მის  განხორციელებას კი შემდეგი კვირიდან შევუდგებით.   

მეცადინეობის მეშვიდე და მერვე დღეს ძირითადად ვიმუშავეთ  სიტყვის  მოძიებასა და სურათის გადატანაზე ჩვენთვის სასურველ ადგილზე,  რაც საინტერესო აღმოჩნდა.  შემდეგ კი ვისწავლეთ მიძიებული მასალისა და  სურათების დრაივზე  ატვირთვა.





მეცხრე დღე-ამ დღეს მოვახდინეთ ჩვენ მიერ შექმნილი მასალების საქაღალდეში შეტანა: დამხმარე რესურსების ,პროექტის გეგმის, მოსწავლის ნიმუსების , შეფასების რუბრიკებისა და აუდიო-მასალების თავმოყრა.  ეს იყო ჩვენი მეცადინეობის უკანასკნელი დღე,  კმაყოფილები დავემშვიდობეთ ერთმანეთს. ინტელის მეთოდითპროექტებზე მუშაობა საინტერესო და ნაყოფიერი გამოდგა. დიდ მადლობას ვუხდი აზალგაზრდა ტრენერს  გიორგი არავიაშვილს ,რომელმაც თავისი გულისხმიერებით ენერგიული მუხტი შემოიტანა ჩემს   პედაგოგიურ საქმიანობაში.

მეცადინეობის მეხუთე დღეს,დავიწყე მუშაობა პრეზენტაციაზე,რომელიც უნდა გამეცნო  
პროექტში მონაწილე ბავშვებისა და მათი მშობლებისათვის. ამისათვის შევქმენი სლაიდები,I-  სლაიდში მივუთითე პროექტის სახელი და ავტორიII.-სლაიდში მოკლედ ჩამოვაყალიბე სასწავლო პროექტის შინაარსი. III  სლაიდში განვათავსე მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.IV სლაიდში განვთავსე პროექტის ხედვა,V-  მიზნები და ამოცანები და ა.შ.შ. განსაკუთრებული ყურადღება გავამახვილე 21-ე საუკუნეში მოსწავლეების მიერ საჭირო უნარ-ჩვევების გამომუშავებაზე.ასევე შევქმენი, შეფასების რუბრიკები: I-საპრეზენტაციო,II-პრაქტიკული უნარ-ჩვევების III- თვით შეფასების და სადისკუსიო რუბრიკა.

მეექვსე დღე

მეცადინეობის  მეექვსე დღეს  განვიხილეთ  ჩვენ  მიერ  შექმნილი  პრეზენტაციები, მოვისმინეთ  ნელი ჯალაბაძის პტეზენტაცია,  შემდეგ მოხდა მის  ირგვლივ მსჯელობა- განხილვა.    ვიმუშავეთ  რუბრიკების  შექმნა-დახვეწაზე .ვისწავლეთ ვებგვერდიდან  პროექტზე საჭირო  მასალების  გადმოტვირთვა.

მეოთხე დღე

მეოთხე დღე-ამ დღეს შევიკრიბეთ პროექტზე მომუშავენი  და  დავიწყეთ  ზოგადი ,თემატური, შინაარსობლივი კითხვებისა.  და  თემატური   კითხვების დამუშავება.ზოგადი კითხვა-რა იცით ლიტერატურის შესახებ?  თემატური კითხვა-     რა როლს  ასრულებს წიგნი ადამიანის ცხოვრებაში? რომელ   დაწესებულებაში ხდება ძირითადად წიგნებიის თავმოყრა?  რა არის ბიბლიოთეკა?   შინაარსობრივი კითხვები;-კითხულობთ თუ არა წიგნებს? იცნობთ   თუ არა  ბიბლიოთეკების მუშაობის პრინციპებს?

მეორე დღე

მეორე დღე-დავიწყეთ  ზოგადი, თემატური და   შინაარსობლივი კითხვებზე მუშაობა.  ზოგადი კითხვა -რა არის ლიტერატურა?      თემატური კითხვა_რა როლს თამაშობს წიგნი ადამიანის ცხოვრებაში?    

პროექტზე მუშაობა ინტელის გამოყენებით

მეორე დღე- შევიკრიბეთ პროექტზე მუშაობის მსურველები,მოსწავლეები დავყავი ჯგუფებად.ჯგუფის თითოეულ წევრს მივეცი დავალება და მიმართულებები შესასრულებელი სამუშაოების ირგვლივ.

მესამე დღე-მოსწავლეებმა მოიტანეს მოძიებული მასალები და ინფორმაციები შევუდექით მის გაცნობას და დახარისხებას იმის მიხედვით,თუ რამდენად გამოგვადგებოდნენ ისინი პროექტისათვის.დავიწყეთ ზრუნვა საჭირო რესურსების მოსაძიებლად.

დღე პირველი

დიდი ინტერესით მოვდიოდი  მეცადინეობაზე, რადგანაც  მაინტერესებდა  პროექტების სწავლება ინტელით. ვისწავლეთ ჩვემი ელექტრონული ფოსტის შექმნა. გავეცანით ინტელით სწავლების სახელმძღვანელოს , მის შინაარს, შენიშვნებს, რესურსებს,  ამ პროექტის მოდულებსა და პროექტების შექმნის გეგმებს. ამავე დროს ვისწავლეთ საქაღალდის  შექმნა.